统编版语文六年级上册第三单位温习视频及学问点珍藏进修！

阅读方式:这篇文章能够和《故宫博物院》进行对比阅读,二者不异之处都是纪行,正在谋篇结构时,都采用“总—分—总”的方式,描写的内容都有详有略。分歧之处是一篇写古建建,一篇写天然景物,二者表达的核心也不尽不异。

保举来由:这篇文章引见的是我国云南丽江古城的奇异风貌以及丽江奇异的天然景不雅,做者采用先总后分的写法,先总说“丽江,是一片奇异而斑斓的地盘”,再引见它的地舆“位于云南省西北部,距省会城市昆明六百余公里”,然后讲它的特点是有着“雄伟的山水、陈旧的城镇、的风气”,最初归纳综合引见它的次要天然景不雅,表达了做者对祖国的汗青文化和天然景不雅非常热爱的思惟豪情。

(2)走进午门,是一个宽广的天井,弯弯的金水河像一条玉带横贯工具,河上是五座精彩的汉白玉石桥。

这个句子使用列数字、做比力的申明方式,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者晓得了它们的自转周期大致不异。

(1)只赐教员正在他本人的办公桌上,玩着适才收去的那竹节人。双手正在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没留意到我们正在偷看。

这个句子是对故宫景物的描写,活泼详尽的描述,把故宫美景展示正在读者面前,表达了做者对故宫美景的喜爱之情。

(2)这里的建建结构、氛围,和前几部门迥然分歧。亭台楼阁、池馆水榭,掩映正在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入姑苏园林。

教室里的课桌陈旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂痕,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂痕里掉下去了。